MPhil / PhD Education

Il nostro gruppo ha due ampie linee di attività di ricerca.

Il primo riguarda la comprensione dell'origine, della portata e del modello della politica educativa; cioè esplorando le origini delle politiche, la natura e la definizione dei problemi che l'istruzione è chiamata a risolvere e le pratiche storiche, culturali e sociali che filtrano o mediano le politiche. Il secondo riguarda le pratiche educative e le prestazioni e lo sviluppo della qualità nella scuola, compreso il lavoro sul potenziale educativo delle nuove tecnologie, le forme di eccellenza nella pratica dell'insegnamento e l'esecuzione delle scuole.

La ricerca sulla politica dell'istruzione si basa su una diversità di tradizioni intellettuali, tra cui la politica sociale critica, le teorie poststrutturaliste della governance, il femminismo, le teorie dell'identità e gli studi culturali. Di recente ci siamo concentrati su due temi interconnessi; il rimodellamento della governance dell'istruzione e le sue conseguenze per l'inclusione / esclusione sociale e le politiche educative, e le famiglie, l'infanzia e l'identità nell'educazione. La ricerca sulle pratiche educative e le prestazioni e lo sviluppo della qualità nella scuola si concentra sull'insegnamento e sull'apprendimento pratica della gestione e della leadership scolastica. I progetti vengono spesso eseguiti in stretta collaborazione con le scuole.

Interessi di Ricerca

Identità professionale e professionalizzazione e ricerca scolastica.

La portata e il modello della politica educativa.