Didattica phd chimica

Dottorato di studio in Chimica Didattica è il culmine della formazione universitaria a tre livelli. È una messa a terra mirata attività di ricerca focalizzato sull'insegnamento e la chimica di apprendimento, che si basa sulla approfondire la conoscenza della didattica della chimica e della relativa superficie della chimica, la pedagogia, la psicologia, informatica e altre discipline, per imparare i metodi di lavoro scientifico nei settori citati e contribuirà in modo significativo ad un miglioramento complessivo del lavoro di insegnanti di chimica a vari livelli del sistema di istruzione, gli esperti sulla creazione di curriculum e la sua valutazione in base alle attuali conoscenze scientifiche e della ricerca. Branch comprende una serie di argomenti, ad esempio, la trasformazione della conoscenza scientifica dei processi chimici nell'insegnamento della chimica e l'apprendimento, la ricerca e lo sviluppo di esperimenti scuola chimici, applicazioni ICT nel settore dell'istruzione chimica, gli aspetti ambientali e tossicologiche della didattica della chimica, ecc parte obbligatoria dello studio riguarda l'acquisizione di una profonda conoscenza della didattica della chimica (teoria e pratica in chimica educativo), aree selezionate della chimica specializzata e metodologia pedagogica e in particolare la chimica ricerca didattica. Piano di studi individuale permette di ottenere conoscenze e competenze più specifiche, in particolare attraverso corsi opzionali.

profilo richiedente

I laureati dei programmi di master di formazione per insegnanti di chimica per Bassa e Alta scuola secondaria, o laureati del programma di Chimica di studio Master e programmi di parenti che hanno completato gli studi pedagogici supplementari o comunque ottenere l'abilitazione all'insegnamento in conformità alle normative vigenti.

Esame di ammissione

Con l'intervista è verificato il livello del candidato di conoscenza, la profondità della sua conoscenza teorica, prerequisiti per il lavoro scientifico creativo indipendente nel settore Chimica Didattica. Il richiedente deve presentare una breve piano del suo progetto di tesi e fornisce la prova di qualsiasi precedente esperienza professionale e pubblicazioni. Il colloquio di ammissione verificherà la conoscenza di una lingua straniera (inglese, tedesco o russo).

Profilo Absolvent

I laureati di studio di dottorato Chimica Didattica hanno una conoscenza approfondita del complesso utilizzabile nella didattica, attività di ricerca e di gestione scientifica nel campo dell'istruzione chimica generale e professionale. Essi sono in grado di risolvere creativamente i problemi in materia di istruzione; sono in grado di progettare e realizzare la ricerca, soprattutto nel campo dell'istruzione chimica. Laureato può lavorare come dipartimenti universitari altamente qualificati si impegna con la formazione professionale di insegnanti di chimica (e altre materie scientifiche), cioè presso i dipartimenti di chimica e i dipartimenti di educazione chimica (educazione delle scienze naturali), istituti di ricerca e istituzioni organizzative-amministrative che si occupano di educazione chimica generale e specialistica, luogo di lavoro adeguato in ambito decisionale (metodologie per la formazione di insegnanti di chimica, personale, ispezione scolastica, manager a diversi livelli di istruzione), istituzioni e organizzazioni nazionali e internazionali focalizzate sulla ricerca in generale e specialistica chimica (scienze) dell'educazione. I laureati possono anche lavorare nel campo dell'editoria, concentrandosi sulla produzione di libri di testo e le imprese orientate agli aiuti per lo sviluppo e l'insegnamento. Gli studi di dottorato rappresentano un cambiamento significativo nella qualificazione dei docenti delle scuole secondarie, dove l'insegnamento della chimica è un corso generale di istruzione, ma anche nelle scuole professionali, dove l'insegnamento della chimica come corsi professionali. Ottenere la ricerca e l'abilitazione all'insegnamento Ph.D. diventa la posizione di default per l'ulteriore crescita professionale (ad esempio assoc. professore e procedure professore ordinario).

Letteratura di studio raccomandata

BARKE, H.-D., HAZARI, A., YITBAREK, S. Idee sbagliate in chimica. Berlino, Heidelberg, New York: Springer, 2009
Ricerca educativa BORG, WR, GALL, MD. New York: Longman, 1989
ABELL, SK, LEDERMAN, NG (a cura di). Manuale di ricerca sull'educazione scientifica. Oxford: Routledge Taylor & Francis Group, 2007
BILEK, M. (Ed.) La ricerca, teoria e pratica in Chimica Didattica. Gli studi di ricerca e ricerca orientata. Atti del 23 ° Conferenza Internazionale sulla Chimica Istruzione. Hradec Kralove: Gaudeamus 2014. [On-line] http://edu.uhk.cz/didchem/pdf/chemie.pdf [cit.15.10.2012]

PROCEDURA DI AMMISSIONE:

Scadenza per l'applicazione: 30 giugno (per iniziare gli studi a settembre)
I candidati devono inviare

• compilato modulo di domanda
• una copia del diploma universitario attestante che il candidato ha completato gli studi di master (questo documento deve essere tradotto in inglese e verificato da un notaio)

L'estensione e il contenuto dell'esame di ammissione:
Colloquio di ingresso

Tutti i documenti devono essere inviati a:
Ufficio relazioni internazionali
Università di Hradec Králové
facoltà di Scienze
Rokitanskeho 62
500 03 Hradec Kralove
Repubblica Ceca

e all'e-mail: [email protected]